Раннее проявление музыкальных способностей говорит о необходимости начинать музыкально развивать ребѐнка как можно раньше.

«Если не заложить с самого начала прочный фундамент, то бесполезно пытаться построить прочное здание: даже если оно будет красиво снаружи, оно всѐ равно развалится на куски от сильного ветра и землетрясения» – так считают педагоги. Время, упущенное как возможность формирования интеллекта, творческих музыкальных способностей ребѐнка будет невосполнимо. 

Путь развития музыкальности каждого человека неодинаков. Поэтому не стоит огорчаться, если у Вашего малыша нет настроения что-нибудь спеть, или ему не хочется танцевать, а если и возникают подобные желания, то пение, на Ваш взгляд, кажется далѐким от совершенства, а движения смешны и неуклюжи. Не расстраивайтесь! Количественные накопления обязательно перейдут в качественные. Для этого потребуется время и терпение. 

Отсутствие каких – либо из способностей могут тормозить развитие остальных. Значит, задачей взрослого является устранение нежелательного тормоза. 

Не «приклеивайте» Вашему ребѐнку «ярлык» – немузыкальный, если Вы ничего не сделали для того, чтобы эту музыкальность у него развить.

Чем активнее общение Вашего ребѐнка с музыкой, тем более музыкальным он становится, тем радостнее и желаннее новые встречи с ней. Дети от природы наделены яркими способностями, но взрослым нужно как можно раньше создать благоприятные условия для их развития.

Есть такое человеческое качество – тонкость, эмоциональность души. Человек с тонкой, эмоциональной натурой не может забыть горе, несчастья, страдания другого человека, совесть заставит его прийти на помощь. Это качество воспитывает музыка. Если Вы хотите, чтобы сердце Вашего ребѐнка стремилось к добру, красоте, человечности, попробуйте научить его любить и понимать музыку! Учите его, учитесь вместе с ним! 

Возможно, некоторые советы помогут Вам и Вашему малышу войти в огромный и прекрасный мир большого музыкального искусства.

Прежде всего, помните о том, что любое музыкальное произведение необходимо слушать, не отвлекаясь ни на что другое. Главное, конечно, хотеть слушать! Нужно очень постараться внимательно следить за тем, что происходит в музыке от самого начала до самого его завершения, охватывая слухом звук за звуком, ничего не упуская из виду. Музыка всегда наградит слушателя за это, подарив ему новое чувство новое настроение, возможно прежде в жизни никогда неиспытанное. 

На первых порах не следует слушать крупные музыкальные сочинения, так как можно потерпеть неудачу. Ведь навык слушания слухом за звуками ещѐ не выработан и внимание недостаточно дисциплинировано. Поэтому лучше выбирать для слушания небольшие произведения. Это может быть вокальная музыка или инструментальная. Прислушиваясь к звукам, постарайтесь услышать и различить динамические оттенки музыкальной речи.

Конечно, слушать вокальную музыку легче, ведь текст всегда подскажет, о чѐм хотел сообщить композитор, какими мыслями хотел поделиться.

В инструментальной музыке нет слов. Но от этого она не становится менее интересной. Какие только жизненные и сказочные ситуации не отображены в этой музыке. Композитор, словно художник кистью, нарисовал музыкальными красками удивительно интересные картинки из жизни ребѐнка. 

Время от времени необходимо возвращаться к прослушиванию тех же самых произведений. Чем чаще слушать уже знакомые произведения, тем они с каждым разом всѐ больше нравятся. Но всегда слушайте музыку внимательно, не отвлекаясь, вдумчиво. Надо учиться наслаждаться красочным музыкальным водопадом и уметь точно различать нужную хрустальную струйку. Учитесь сравнивать их, любуйтесь ими. 

Постарайтесь сделать прослушивание музыки регулярным занятием, выделите для слушания специальное время. Ничто не должно отвлекать ребѐнка от общения с музыкой, никогда нельзя делать этого наспех. Большим праздником в жизни ребѐнка может стать его встреча с музыкой в концертном зале. Сама атмосфера звонка, где живѐт музыка, создаѐт особый эмоциональный настрой, вызывает острое желание прикоснуться к красоте.

Очень полезно слушать одни и те же сочинения в исполнении разных солистов и коллективов, смотреть спектакли с различным составом исполнителей. Всѐ это поможет расширить знания о музыке, позволит не только яснее мыслить, но и глубже чувствовать.